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同理心測驗整理

 

Name type author definition of empathy 說明
Balanced Emotional Empathy Scale (BEES) self rating scale (Mehrabian, 1996) the degree to which the respondent can vicariously experience another’s happiness or suffering 30 items
Basic Empathy Scale (BES) self rating scale (Jolliffe & Farrington, 2006). The BES is based on a definition of empathy proposed by Cohen and Strayer (1996) as the sharing and understanding of another’s emotional state or context resulting from experiencing the emotive state (affective) and understanding another’s (cognitive) emotions.
BES measures five basic emotions (fear, sadness, anger, and happiness) wherein the measurements relate more generally to cognitive and affective empathy and not to a non-specific affective state (e.g., anxiety).
Barrett-Lennard Relationship
Inventory
Patient-rating (Barrett-Lennard 1962)
Behavioural Test of
Interpersonal Skills
third person rating  (Gerrard &
Buzzell 1980)


Carkhuff Index of
Communication 

(Carkhuff 1969)
 
Emotional Empathy
Tendency Scale
self rating scale (Mehrabian & Epstein
1972)


Emotional Intelligence Scale  self rating scale (Schutte et al. 1998)

Empathic Communication
Skill B
self rating scale (Dokmen 1988)

Empathic Tendency
Scale
self rating scale (Dokmen 1989, 1990)

Empathizing/Systemizing Quotient (ESQ) self rating scale Auyeung et al., 2009

Empathy Construct Rating Scale of La Monica self rating scale (La Monica 1981)

Empathy Quotient (EQ) self rating scale Baron-Cohen & Wheelwright,
2004
the drive to identify another person’s emotions and thoughts, and to respond to these with an appropriate emotion 40 empathy items and 20 filler/control items
Empathy Rating Scale self rating scale (Ivey et al. 1980)

Empathy Scale self rating scale  (Gazda et al. 1977)

Hogan Empathy
Scale
self rating scale  (Hogan 1969)

Feeling and Thinking Scale (FTS) self rating scale (Garton & Gringart, 2005) Empathic Concern, Perspective Taking, Personal Distress, and
Fantasy.
an adaptation of the Interpersonal Reactivity Index (IRI, Davis, 1980) for use with children
Griffith Empathy Measure (GEM) third person rating (Dadds et al., 2008)
It is an adaption of the Bryant Index of Empathy (Bryant, 1982) used by parents to assess child and ado-
lescent empathy (Dadds et al., 2008).

The GEM contains 23 items that are rated on a 9-point Likert-type response scale to assess parents’ level of
agreement with statements concerning their child. The GEM appears to measure cognitive and affective compo-
nents of empathy (Dadds et al., 2008).
Interpersonal Reactivity
Index 
self rating scale (Davis 1980)
常見
Jefferson Scale of Physician Empathy self rating scale (Hojat et al. 2001)
常見,通常用在醫病關係
La Monica Empathy Profile 
(La Monica 1983)

Modified Layton Empathy
Test
self rating scale (Layton 1979)

Multidimensional Emotional Empathy Scale (MDEES)
(Caruso & Mayer, 1998)
Empathic Suffering, Positive Sharing,
Responsive Crying, Emotional Attention, Feeling for Others, and Emotional Contagion
multifaceted empathy test cognitive task Dziobek et al., 2008
觀看某個人在某個情境下的照片,參與者要從四個選項中選擇最符合照片中人的情緒狀態。
接著,參與者回報自己多能夠感受到相同的情緒
Perception of Empathy Inventory self rating scale  (Wheeler 1990)

Questionnaire of Cognitive and Affective Empathy (QCAE) self rating scale (Reniers, Corcoran, Drake, Shryane, & Vo¨llm, 2011). Both cognitive and affective components of empathy are measured.
自過去現存的量表修改而來
Questionnaire Measure of Emotional Empathy self rating scale QMEE; Mehrabian & Epstein,
1972


reading the mind in the eyes task cognitive task Baron-Cohen, Wheelwright, Hill, Raste, &
Plumb, 2001
情緒辨識 只看眼睛部份的照片,然後從選項當中選擇最符合的情緒狀態
Reynolds Empathy Scale
self rating scale (Reynolds 2000)

Scale of Empathic Skills
 (Dokmen 1989, 1990)

self defined empathy scale  Patient-rating, self rating scale Hall, 2021 並未定義何謂同理,而是向不同的參與者詢問,哪一種行為符合你心中的同理的定義
Staff–Patient
Interaction Response Scale 
third person rating (Watt-Watson et al. 2000); (Gallop et al. 1989)

Toronto Empathy Questionnaire (TEQ) self rating scale (Spreng,
McKinnon, Mar, & Levine, 2009)
著重在emotion empathy https://www.notion.so/47723ce22aa84c7ea137437a89933388

本量表發展時並沒有基於某個同理心的定義,而是從過去相關的量表中分析出較能夠反應同理心的單一因素的題目
Visual Analogue Scale
 (Wheeler et al. 1996)

Picture Viewing Paradigms (PVP) cognitive task, self rating scale (Westbury & Neumann, 2008) individual’s self-reported response to empathy-eliciting visual images  看情緒圖,被要求自評覺得自己有多能夠想像自己若是畫面中目標的感受。也就是能夠設身處地的能力

to what degree you are able to imagine feeling and experiencing what the
target is experiencing, in other words, your ability to put yourself in the others’ situation.
Comic Strip Task (CST) cognitive task (Vo¨llm et al., 2006). how well one can correctly assess other individuals’
mental states (desires, intentions, and beliefs).
測驗中參與者要看一系列的漫畫,接著從幾個漫畫選項中選一個最適合的格子讓主角會覺得比較好的結果來完成故事。

這個測驗被認為太簡單了,可能不能夠完整地測量到同理心。而且相關的心理計量驗證還很少。
Picture Story Stimuli (PSS) cognitive task (Nummenmaa et al., 2008). the ability to interpret visual scenes and predict the most likely behavioral consequence based on cognitive or affective cues. 參與者被要求要看著照片,或是同理照片當中的情境(照片有中性和aversive兩種)

目前使用這個測驗的研究還很少,相關的信效度還有待驗證
Kids’ Empathetic Development Scale (KEDS) cognitive task (Reid et al., 2012). Cognitive, affective, and behavioral components of empathy are examined using emotion recognition, picture based scenarios, and behavioral self-report techniques. 主要測量學童的情緒狀態理解以及同理行為
1.情緒辨識:你知道這個男/女孩感到怎麼樣?
2.認知同理:你可以告訴我為什麼他會這樣覺得嗎?
3.同理行為:你會怎麼做?如果你是那個男/女孩的話。

總共有六個故事情境
Facial Electromyography (EMG) physiological activity

同理心量表(例如BEES)分數高底和在觀看情緒圖片時的表情肌肉活動量有相關。同理心特質較高者,其肌肉活動較大。

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同理心

同理心 我們很常聽到別人在說:「你有沒有同理心啊,怎麼可以…」,這個同理心到底是什麼? 幾年前youtube上有一個 影片 在說明同理和同情的不同。同情是feeling for someone而同理則是feeling with someone。也就是說,在同理的過程中,同理者和被同理者的心是連結在一起的。 「心是連結在一起的」這種說法實在是太玄了,雖然看起來可以理解,但是實際上要研究時卻很困難。所以在文獻上,通常是將同理心解構成多個能力或是多個歷程組成的複雜能力或是歷程,藉由這些能力或是歷程來達到與他人的心連結在一起的成果。 能在他人的角度思考以及感受他人的情緒是最常被提到的兩個主要能力,常被稱為認知同理和情緒同理。過去一開始在讀文獻時一開始就看到了這些子能力,總覺得光用這些子能力就要稱為同理實在很難理解。但我想過去的研究者也花了一番心力在想著,到底怎麼樣才有辦法和他人的心連結在一起,最後只好先化約成比較可能理解以及觀察研究的子能力吧。 但「他人角度思考」以「感受情緒」還是在自己的角度出發,探討個體能否「同理」他人的感受或是心理狀態。然而同理是人與人之間心的連結,光只有個體自身的角度可能還有點不足。因此有的人認為同理應該還有「行為」的成份。 通常在醫學或是臨床的領域在討論同理心時,特別會強調行動,要讓對方能夠感受得到有被同理,如果只有治療師、醫師自己心理面產生了同理(也就是從病人的角度思考以及感受到病人的情緒),而沒有表達給病人知道的話,同理並不算完成。 從這個角度來看,如果人和人之間的心沒有產生連結,只有單方面的認為自己已經做到了同理,並不是真同理。而前面所謂的認知同理以及情緒同理其實也不是同理。或者應該說,能夠以他人角度思考以及感受他人情緒,應該是同理心的必要條件而非充份條件。在同理心展現的狀況下,同理者必然是站在被同理者的角度以及感受著他的情緒的;但就算某人具備著觀點取替(能在他人角度思考)的能力以及能覺察他人情緒的能力也不必然能夠同理他人,還得要能夠和被同理者能夠透過溝通行為取得連結才行。 他人角度思考 感受情緒 行動表達

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