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同理心測驗整理

 

Name type author definition of empathy 說明
Balanced Emotional Empathy Scale (BEES) self rating scale (Mehrabian, 1996) the degree to which the respondent can vicariously experience another’s happiness or suffering 30 items
Basic Empathy Scale (BES) self rating scale (Jolliffe & Farrington, 2006). The BES is based on a definition of empathy proposed by Cohen and Strayer (1996) as the sharing and understanding of another’s emotional state or context resulting from experiencing the emotive state (affective) and understanding another’s (cognitive) emotions.
BES measures five basic emotions (fear, sadness, anger, and happiness) wherein the measurements relate more generally to cognitive and affective empathy and not to a non-specific affective state (e.g., anxiety).
Barrett-Lennard Relationship
Inventory
Patient-rating (Barrett-Lennard 1962)
Behavioural Test of
Interpersonal Skills
third person rating  (Gerrard &
Buzzell 1980)


Carkhuff Index of
Communication 

(Carkhuff 1969)
 
Emotional Empathy
Tendency Scale
self rating scale (Mehrabian & Epstein
1972)


Emotional Intelligence Scale  self rating scale (Schutte et al. 1998)

Empathic Communication
Skill B
self rating scale (Dokmen 1988)

Empathic Tendency
Scale
self rating scale (Dokmen 1989, 1990)

Empathizing/Systemizing Quotient (ESQ) self rating scale Auyeung et al., 2009

Empathy Construct Rating Scale of La Monica self rating scale (La Monica 1981)

Empathy Quotient (EQ) self rating scale Baron-Cohen & Wheelwright,
2004
the drive to identify another person’s emotions and thoughts, and to respond to these with an appropriate emotion 40 empathy items and 20 filler/control items
Empathy Rating Scale self rating scale (Ivey et al. 1980)

Empathy Scale self rating scale  (Gazda et al. 1977)

Hogan Empathy
Scale
self rating scale  (Hogan 1969)

Feeling and Thinking Scale (FTS) self rating scale (Garton & Gringart, 2005) Empathic Concern, Perspective Taking, Personal Distress, and
Fantasy.
an adaptation of the Interpersonal Reactivity Index (IRI, Davis, 1980) for use with children
Griffith Empathy Measure (GEM) third person rating (Dadds et al., 2008)
It is an adaption of the Bryant Index of Empathy (Bryant, 1982) used by parents to assess child and ado-
lescent empathy (Dadds et al., 2008).

The GEM contains 23 items that are rated on a 9-point Likert-type response scale to assess parents’ level of
agreement with statements concerning their child. The GEM appears to measure cognitive and affective compo-
nents of empathy (Dadds et al., 2008).
Interpersonal Reactivity
Index 
self rating scale (Davis 1980)
常見
Jefferson Scale of Physician Empathy self rating scale (Hojat et al. 2001)
常見,通常用在醫病關係
La Monica Empathy Profile 
(La Monica 1983)

Modified Layton Empathy
Test
self rating scale (Layton 1979)

Multidimensional Emotional Empathy Scale (MDEES)
(Caruso & Mayer, 1998)
Empathic Suffering, Positive Sharing,
Responsive Crying, Emotional Attention, Feeling for Others, and Emotional Contagion
multifaceted empathy test cognitive task Dziobek et al., 2008
觀看某個人在某個情境下的照片,參與者要從四個選項中選擇最符合照片中人的情緒狀態。
接著,參與者回報自己多能夠感受到相同的情緒
Perception of Empathy Inventory self rating scale  (Wheeler 1990)

Questionnaire of Cognitive and Affective Empathy (QCAE) self rating scale (Reniers, Corcoran, Drake, Shryane, & Vo¨llm, 2011). Both cognitive and affective components of empathy are measured.
自過去現存的量表修改而來
Questionnaire Measure of Emotional Empathy self rating scale QMEE; Mehrabian & Epstein,
1972


reading the mind in the eyes task cognitive task Baron-Cohen, Wheelwright, Hill, Raste, &
Plumb, 2001
情緒辨識 只看眼睛部份的照片,然後從選項當中選擇最符合的情緒狀態
Reynolds Empathy Scale
self rating scale (Reynolds 2000)

Scale of Empathic Skills
 (Dokmen 1989, 1990)

self defined empathy scale  Patient-rating, self rating scale Hall, 2021 並未定義何謂同理,而是向不同的參與者詢問,哪一種行為符合你心中的同理的定義
Staff–Patient
Interaction Response Scale 
third person rating (Watt-Watson et al. 2000); (Gallop et al. 1989)

Toronto Empathy Questionnaire (TEQ) self rating scale (Spreng,
McKinnon, Mar, & Levine, 2009)
著重在emotion empathy https://www.notion.so/47723ce22aa84c7ea137437a89933388

本量表發展時並沒有基於某個同理心的定義,而是從過去相關的量表中分析出較能夠反應同理心的單一因素的題目
Visual Analogue Scale
 (Wheeler et al. 1996)

Picture Viewing Paradigms (PVP) cognitive task, self rating scale (Westbury & Neumann, 2008) individual’s self-reported response to empathy-eliciting visual images  看情緒圖,被要求自評覺得自己有多能夠想像自己若是畫面中目標的感受。也就是能夠設身處地的能力

to what degree you are able to imagine feeling and experiencing what the
target is experiencing, in other words, your ability to put yourself in the others’ situation.
Comic Strip Task (CST) cognitive task (Vo¨llm et al., 2006). how well one can correctly assess other individuals’
mental states (desires, intentions, and beliefs).
測驗中參與者要看一系列的漫畫,接著從幾個漫畫選項中選一個最適合的格子讓主角會覺得比較好的結果來完成故事。

這個測驗被認為太簡單了,可能不能夠完整地測量到同理心。而且相關的心理計量驗證還很少。
Picture Story Stimuli (PSS) cognitive task (Nummenmaa et al., 2008). the ability to interpret visual scenes and predict the most likely behavioral consequence based on cognitive or affective cues. 參與者被要求要看著照片,或是同理照片當中的情境(照片有中性和aversive兩種)

目前使用這個測驗的研究還很少,相關的信效度還有待驗證
Kids’ Empathetic Development Scale (KEDS) cognitive task (Reid et al., 2012). Cognitive, affective, and behavioral components of empathy are examined using emotion recognition, picture based scenarios, and behavioral self-report techniques. 主要測量學童的情緒狀態理解以及同理行為
1.情緒辨識:你知道這個男/女孩感到怎麼樣?
2.認知同理:你可以告訴我為什麼他會這樣覺得嗎?
3.同理行為:你會怎麼做?如果你是那個男/女孩的話。

總共有六個故事情境
Facial Electromyography (EMG) physiological activity

同理心量表(例如BEES)分數高底和在觀看情緒圖片時的表情肌肉活動量有相關。同理心特質較高者,其肌肉活動較大。

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wisconsin card sorting研究心得 [[Wisconsin Card Sorting Task]](WCST)是一個很常用的神經心理測驗,最早是被用來作為思考彈性的測驗,但後來被發現可以用來評估腦傷程度。現在許多研究也使用它來做為認知彈性的測量工具。也有研究發現在自閉症、思覺失調症患者上都有表現較一般人差的情況 1 ,而這兩種疾病的患者也都被認為有認知彈性缺乏的問題。 文獻中提到的缺點 雖然這個作業已經有長期使用的歷史,但是目前看來仍有些缺點。 首先是 測驗相當複雜,所測量到的能力可能有很多個 。作業表現的差可能的原因很多。有的研究者把這個作業當作是執行控制功能(executive function)的測驗工具,而不是單指認知彈性。但其實認知彈性有許多的 定義 ,所以這一點雖然可以算是缺點,但也可以算是優點,因為認知彈性可能就是一個多能力交互作用才可以得到的表現。 另外 測驗結果指標多元,但背後所對應的能力仍不確定 。文獻中不同的研究者曾提出不同的計分方式,最常見的是total error(所有分類錯誤的卡片數量)、categories completed(完成的組數)、perseverative errors(延續使用舊有規則造成的錯誤)、failure to maintain set(無法連續正確分類)。有可能不同的指標所指涉的是不同的認知能力,又或者有些指標所測量到的不只一種能力。這樣看來,將這個作業歸為執行控制功能測量工具可能較合適,因為執行控制功能本身也是一個複雜的概念,包含多種能力在其中。 WCST的 測驗規則變化是固定的,多次測量的結果可能會有練習效果或是穩定度的問題 ,但目前相關的研究結果並不一致。例如有研究發現1年後正常成人再測的練習效果很大 1 。但其他研究發現卻發現間隔9個月再測信度不錯,而且練習效果不大 2 。 WCST也有發展電腦化的測驗,但是電腦化測驗的心理計量特性研究發現,電腦化的版本和原先版本並不相同,不能夠共用常模 3 4 。 WCST心理計量驗證情況 我在scopus以及google scholar搜尋找尋相關的信效度研究 WCST有許多的版本,但多以128張卡片的研究為主,部份為64張卡片。前者為同樣的64張但進行兩次,需要花費較多的時間。此外也有修改版(去除掉同時可以符合2種以上規則分類的...

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